Nag-uswag kita gikan sa mga diaper.
Gusto sa daghang mga ginikanan nga ang ilang anak mahimong intelihente, nahibal-an ug kanunay nga magbasa, magtuon sa eskwelahan pag-ayo, mahigugmaon nga pagtratar ug nahimong edukado nga tawo. Busa, daghang mga ginikanan gusto nga magsugod sa pagkat-on sa usa ka bata gikan sa usa ka bata pa kaayo. Busa sa unsa nga panahon nga kini nga bili sa paghatag sa bata ngadto sa eskandalo sa eskuylahan ug angay kini sa pagbuhat niini.
Ang usa ka tuig o duha ka bata, ug imong isulat kini sa usa ka eskwelahan sa sayo nga kalamboan. Apan gikinahanglan ba gayud kini?
Basaha ang pagpahibalo sa rekrutment sa eskuylahan sa sayo nga kalamboan ug wala mahibalo kung unsa ang magapugong niini? Dili katingad-an, adunay daghan niini. Pagbasa gikan sa tulo ka tuig ang panuigon, duha nga Iningles, sulat gikan sa upat. Ug ang mga kubos, matematika sa Zaytsev sa Doman, sistema sa Montessori. Atong una nga mahibal-an kon unsa ang labing bantugan nga mga pamaagi.
Zaitsev, Doman, Montessori.
Ang pamaagi ni Zaitsev.
Kini nga pamaagi naglakip sa pagkat-on sa pagbasa dayon pinaagi sa mga silaba, dili pinaagi sa mga letra. Ang lamesa ug mga cubes sa Zaitsev makatabang sa pag-andam alang sa eskuylahan bisan ang usa ka nahilain nga bata. Ang pamaagi gihimo alang sa mga bata gikan sa duha ngadto sa pito ka tuig. Ang mga bata adunay mga gwapo kaayo nga mga benepisyo - mahayag, kulbahinam.
Tungod niini nga pamaagi, ang mga bata sa eskwelahan dali nga makat-on sa pagbasa ug pag-ihap, pagpalambo sa visual nga memorya.
Dili pagpraktis sa maayo nga mga kahanas sa motor sa mga kamot, ug kon wala kini imposible ang pag-andam sa usa ka bata alang sa pagsulat.
Ang Montessori Methodology.
Sa mga sentro nga nagtrabaho sumala sa pamaagi ni Maria Montessori, usa ka gamay nga estudyante ang gitanyag nga nagkalainlain nga mga dulaan, butang, materyales, nagkalainlain sa panapton. Gipili sa bata ang iyang gusto. Ang magtutudlo wala magpahamtang og buluhaton, apan makatabang lamang kini sa pagsabut niini.
Ang dula nagpalambo sa gamay nga mga kahanas sa motor, mga pagbati sa taktilo.
Maluya nga pisikal nga kalamboan, ang bata nga nagdula nga mag-inusara, dili makat-on sa pagpakigsulti.
Ang pamaagi ni Doman.
Sumala sa teorya ni Glen Doman, mas sayon ang pagtudlo sa pagbasa sa usa ka dos-anyos nga bata kay sa usa ka pito ka tuig nga bata. Ug ingon ka sayon nga ang usa ka tres anyos nga bata makagagahum sa langyaw nga mga pinulongan, magdula og instrumento sa musika. Sa klasehanan, ang bata gipakita nga mga kard sa matematika, Ruso ug Belarusiano, biolohiya, kasaysayan, nagbansay sa iyang panumduman.
Ang mga bata nahinumdom sa usa ka dakong impormasyon, ug ang mga ginikanan, nga naghimo sa mga kard, nagpataas sa ilang kahibalo.
Ang bata nahinumdom sa gisulat nga mga pulong sa bug-os ug nagkahubit niini sa hulagway. Apan kinahanglan nimong isulat ang samang pulong sa lainlaing font ug tangtangon ang hulagway, ingon nga ang usa ka gamay nga tawong maalam mahimong malibog. Ang laing kahuyangan mao ang kakomplikado sa sistema. Guntinga ang daghang mga litrato ug sa adlaw nga mogahin og 50-60 mubo nga mga leksyon - kini pinaagi sa mga pwersa sa mga dagko nga mga mahiligon.
Hatagi og daghan nga dula!
Ang maalamon nga mga inahan wala magtukod og usa ka tumong, sa bisan unsang mga gasto sa pagbansay sa mga mumho ngadto sa unsa ang iyang motubo ngadto lamang sa eskwelahan. Dinhi, human sa tanan, mahimo nimong makab-ot ang kaatbang nga epekto: usa ka labaw nga bata, una sa mga kaedad sa iyang kahibalo, hingpit nga nawad-an og interes sa unsay nahitabo sa klase. Buweno, kung imo kining gihan-ay sa usa ka institusyon sa edukasyon nga adunay usa ka indibidwal nga pamaagi sa matag estudyante. Ug kung dili? Oo, ug ang usa ka makalingaw, wala'y problema nga pagkabata wala pa makakanselar.
Ug kung mao, takus ba ang matag minuto nga mga anak nga adunay bag-ong impormasyon? Himoa siya nga mas maayo ug magdula: kon sa tulo ka tuig ang batang lalaki wala magdula og bola, sayo nga makakat-on og Iningles. Gipamatud-an nga ang mga bata nga masakiton mas masakit kay sa kasagaran nga mga kaedad sa mga tuig.
Ug daghan pa. Daghang mga leksyon nga mahimo nimong ihalad sa bata. Ug tabang kanimo niining libroha. Nga adunay mga masanag ug nindot nga mga hulagway. Dili kinahanglan nga ihatag ang bata ngadto sa eskwelahan alang sa mga bata. Ug ayaw paghikaw kaniya ang labing bililhon sa kalibutan - pagkabata. Sa pagkatinuod, ang pagkabata unya dili ka mobalik, ug dili ka makapalit alang sa bisan unsang kahibalo ug kwarta. Sa dili pa ihatag ang usa ka bata ngadto sa eskwelahan, hunahunaa siya, kung unsa ang iyang mawala kon siya sayo nga magtuon. Ang development uban sa mga diaper dili mangulo sa bata sa bisan unsa nga maayo.